España en Tiempos Modernos

El liberalismo

2012-01-23T08:07:00.000-08:00

Aquí os paso el tema de Selectividad confeccionado por una de mis alumnas, Lorena Sánchez. Aporta ideas interesantes

Liberalismo

Derechos políticos y sufragio censitario

2012-01-18T00:14:00.000-08:00

A partir del texto trabajado hoy en clase he recordado una entrada del blog de Historia contemporáneo que plantea, ya desde la Revolución francesa, la "necesidad" de limitar a las clases propietarias los derechos políticos, lo que hemos definido como "sufragio restringido" en el tema de las elecciones, pero también la limitación al asociacionismo de las clases obreras, por eejmplo.

El enlace a la entrada está aquí

Lectura obligatoria del curso

2012-01-09T13:55:00.000-08:00

Recordad que el curso avanza ya a toda velocidad, y que habéis de leer un libro de la lista que trabajamos en clase. La guía de lectura la tenéis en la wiki del departamento, en el apartado "recursos generales". Es un documento doc. con las instrucciones a seguir.
La fecha tope de entrega es el 30 de marzo, pero no lo dejéis para el final, se puede entregar antes.
Eso sí, se evalúa en la tercera evaluación

Salida de la cárcel de Torrero

2011-12-09T10:53:00.000-08:00

Como hemos explicado esta mañana en el antiguo patio de la cárcel de Torrero, Fernando Trueba rodó, en una película colaborativa dedicada al centenario de los hermanos Lumière, la salida de la cárcel de Torrero del escritor recientemente fallecido Felix Romeo a la que tuvo que ir bajo el delito de insumisión hace poco más de diez años.

Este fragmento recordaba, por otra parte, que la primera película rodada en España fue en Zaragoza, también grabando otra salida de un edificio, en este caso la salida de misa de doce del Pilar

Visita al cementerio de Torrero

2011-12-09T10:39:00.000-08:00

Tras la visita de hoy al cementerio, podemos recordar y ampliar informaciones a partir de este reportaje de Informe Semanal (TVE) tras la inauguración del Memorial por las víctimas del franquismo en nuestro cementerio.

Y otro vídeo basado en las visitas al cementerio que organiza Gozarte, la empresa que nos ha guiado la visita. Para algunos era la primera visita al cementerio, espero que haya sido de interés en todos los sentidos

Un reportaje similar, más corto, de Antena Aragón sobre la ruta de la memoria en el cementerio de Torrero.

El cementerio de Torrero: una ruta de memoria histórica

2011-12-01T03:34:00.000-08:00

Este viernes 9 de diciembre, con la colaboración de Gozarte, los tres grupos de segundo de bachillerato realizan una salida al cementerio de Torrero para trabajar los acontecimientos que allí se produjeron en la guerra civil y los primeros años de la posguerra, para observar los monumentos conmemorativos dedicados a ellos y, sobre todo, para recordar y para no olvidar.

La entrada de wikipedia sobre el concepto de Memoria histórica y sbre la Ley de Memoria Histórica aprobada en España en 2006.

Una noticia reciente (de ayer) sobre este tema: ¿Qué hacer con el Valle de los Caídos? Noticia en ABC
y en El Mundo.

En el blog de Gozarte hay una entrada sobre las tapias del cementerio y lo que allí pasó.

La historia del cementerio de Torrero

Sobre el inicio de la Guerra Civil en Zaragoza, esta entrada de la GEA y este vídeo de la serie "La Guerra Civil en Aragón" de Aragón Televisión (concretamente, el capítulo titulado "El golpe" hace referencia al triunfo de la sublevación en la ciudad de Zaragoza).

Pequeño artículo sobre la represión y la violencia en la guerra civil

Un artículo de El País sobre los fusilamientos en Zaragoza, con referencias al fraile capuchino Gumersindo de Estella

Le ponemos banda sonora: del disco de Barricada, "la tierra está sorda", la canción dedicada a los maestros de la República represaliados (y algunos fusilados) en la guerra y la posgierra

La actividad que hay que hacer sobre la salida, en la wiki de la asignatura

Conmemorando cosas

2011-11-28T13:26:00.000-08:00

El 2 de mayo de 2008 se inició una de las conmemoraciones centenarias más numerosa de los últimos años, la dedicada a la Guerra de la Independencia.

Vamos a señalar aquí algunas páginas que quedaron de ellas, o todavía en activo o en sus inicios:
- La página más completa sobre la Guerra, incluso con documentos d ela época. El problema que son bastante largos para trabajarlos en clase.
- Página personal sobre la Guerra, con informaciones variadas
- Historia militar de la Guerra
- Madrid 1808
- Bicentenario del 2 de mayo en un especial de El País
- Blog sobre la batalla de los Arapiles
- Bicentenario de la batalla de Bailén
- Los sitios de Zaragoza
- Especial de Heraldo de Aragón sobre los sitios de Zaragoza

Y sobre la Constitución de Cádiz
- Página de Cervantes virtual
- Bicentenario de la Constitución en Cádiz

La crisis del Antiguo Régimen en España

2011-11-21T12:26:00.001-08:00

Magnífica presentación del profesor Daniel Gómez del Valle sobre este período (1788-1833).

La crisis del Antiguo Régimen: el reinado de Fernando VII

View more presentations from Daniel Gómez Valle

Informe de la Ley agraria, de Jovellanos

2011-11-18T08:56:00.000-08:00

Aquí tenéis un comentario de texto ya analizado del fragmento que os he puesto hoy en el examne. Pertenece al magnífico blog de Daniel y los quince. ¿Habéis identificado la crítica a la Mesta? y el contexto de despotismo ilustrado, la agricultura en el Antiguo régimen...

Carlos V en la batalla de Mühlberg

2011-11-13T12:29:00.000-08:00

Aquí tenéis el fabuloso retrato a caballo del emperador Carlos V realizado por Tiziano en 1548 y que podéis admirar en el Museo del Prado.

Recordad que la batalla de Mühlberg (1547) supone la victoria de las tropas imperiales contra los príncipes alemanes luteranos integrados en la Liga de Esmalcalda. Este momento supone el momento en que Carlos más cerca se encontró de su objetivo político: ser el emperador universal y cristiano, esto es, el principal soberano cristiano del orbe y dominador de toda Europa.
Esta ilusión - realmente una visión anticuada de Europa, en ese momento ya dominada por diferentes príncipes, cada uno con su Estado moderno, y con menor influencia del Papado y de la religión católica- durará poco: Enrique II de Francia ocupa diferentes fortalezas como Verdún o Metz, los turocs toman Trípoli y los príncipes protestantes siguen rebeldes a su autoridad. En 1555, por la Paz de Augsburgo, se reconoce que el príncipe será quien decida la religión de su estado ("cuius regio, eius religio"o sea, según sea la del rey, será la religión del reino, más o menos).

Agotado, el emperador es consciente de que su visión "medieval" del imperio ya es caduca, pero se asegura el dominio de su dinastía en toda Europa durante más de un siglo: abdica, a su hijo Felipe II le cede las coronas hispánicas y Flandes, y a su hermano Fernando, el Imperio

Esquemas sobre la época moderna en España

2011-10-30T10:15:00.000-07:00

Tras una serie de problemas "técnicos", volvemos a trabajar en el blog. Recomiendo aquí una serie de esquemas de un excelente profesor extremeño, Daniel Gómez. Son esquemas sencillos que complementan a los que trabajamos en clase

Así, vemos cómo la política de los RRCC acaba con un época "feudal" (fin del feudalismo, de la coexistencia de las religiones) y marca las líneas de la futura política de la Monarquía de los Austrias: monarquía autoritaria, líneas generales de política exterior, defensa del Catolicismo.

Carlos I (y V como emperador alemán) defiende, gracias al oro y la plata americanos y a la enorme extensión de sus herencias, la visión de un monarca cristiano y universal. Una visión que queda arrinconada ante la negativa de los príncipes luteranos alemanes y la aparición de los nuevos estados modernos en Europa.

Felipe II presenta una política más centrada en la Monarquía Hispánica (aunque también lucha denodadamente por Flandes) y en la defensa del catolicismo.

Los Austrias menores, ya con la sombra de la potencia francesa - desaparecida en el XVI por las derrotas exteriores y las guerras de religión- y agotados los recursos de la Corona, lucha para defender los restos del imperio.

Aragón, condado, reino y corona

2011-10-18T15:23:00.000-07:00

Esta semana hemos dedicado dos clases a tratar de distinguir entre estos tres conceptos aplicados a nuestra tierra, Aragón, y que tanta confusión, intencionada o no, provocan.
Los artículos que hemos leído en clase los encontraréis en estas referencias:
- El de Pérez Reverte, "Aragón también existe", aquí
- "Fábulas del monje", de Guillermo Fatás, aquí. Es una respuesta a un artículo de Hilari Raguer aparecido en el País, este.

Hemos hablado en clase de los vídeos del programa humorístico Oregon TV, como esta ranchera que incluso trajo bastante polémica mediática. Y circula bastante por la red, hoy mismo he recibido un correo con el vídeo. A mí personalmente me parece mucho más divertido y no tan agresivo con nuestros vecinos esta parodia de "El exorcista" realizada también en Oregon TV. Como curiosidad, el libro con el que se intenta desarrollar el exorcismo era una historia de Aragón que todos teníamos en casa porque era regalo de una Caja aragonesa.

Cambios en la selectividad de este año

2011-10-09T01:40:00.000-07:00

Hace poco nos reunimos con el armonizador de la Universidad de Zaragoza, que se encarga de tratar de consensuar entre institutos y Universidad un examen adecuado para esta asignatura en las pruebas de acceso. Se nos ha planteado un cambio importante (comentarios de texto libres) , pero afectará de aquí a dos años.
De momento seguimos con el planteamiento similar al de los dos últimos cursos, pero se reduce el número de comentarios de texto concretos que puedan "caer" en el examen. Así, hemos pasado a solo doce textos.

La forma del examen y estos doce textos están en la wiki del departamento, en la página correspondiente a Historia de españa

El Cristianismo en el origen de la identidad europea (y española)

2011-10-02T09:35:00.000-07:00

En 2003 se intentó definir una Constitución europea, proyecto que fue poco a poco abandonado o sustituido por otros documentos europeos menos importantes. Pero fue un momento en que se debatieron muchas cosas sobre Europa y su historia, como por ejemplo la importancia de la cultura cristiana en la formación y consolidación de Europa. De hecho, este tema también aparecía en la ideología del terrorista noruego que mató a un centenar de personas este verano. Y los historiadores medievalistas españoles siempre habían discutido sobre qué formó más a España, la lucha contra los musulmanes de la "Reconquista" o el cruce entre las tres culturas "del Libro" en la península.

Aquí tenéis dos opiniones diferentes en el debate que se desarrolló en 2003 sobre el hecho de hablar de la herencia cristiana de Europa en la introducción de la Constitución europea: la primera, de la Universidad de Navarra, favorable; la segunda, en contra, del filósofo Ricardo Valls.

Lecturas en la asignatura

2011-09-30T04:01:00.000-07:00

Este año potenciamos la animación a la lectura en el Departamento y hemos decidido leer uno o dos libros por asignatura. En el caso de historia de España, habéis de leer un libro de los propuestos a continuación, de los que haréis un pequeño trabajo a partir del modelo que se os presentará más adelante. Los libros están disponibles (o lo serán pronto) en la biblioteca el centro y la mayor parte están publicados en ediciones de bolsillo.

Plazo máximo de entrega del trabajo: 1 de mayo

PROPUESTAS DE LECTURA. HISTORIA DE ESPAÑA

Segundo de Bachillerato
En negrita los libros recomendados para el curso 2011-2012
El esquema a desarrollar lo encontraréis en la wiki del departamento, en la página de Historia de España

La crisis del Antiguo Régimen y la revolución liberal

Uno de los libros de la trilogía de José Luis Corral sobre la época, Trafalgar (2001), Independencia (2005) o El rey felón (2009).

La sombra del águila (1993) es un relato de Arturo Pérez reverte sobre un episodio de las guerras napoleónicas.

Sexenio democrático

La revolución cantonal está muy bien descrita en Mr Witt en el cantón (1935) , de Ramón J. Sénder

Restauración

La ciudad de los prodigios (1986) de Eduardo Mendoza, es un retrato de la Barcelona entre las Exposiciones Internacionales de 1888 y 1929.

Crisis de la Restauración, Segunda República y Guerra Civil

Además de la citada obra de Mendoza, destacamos algunas más. La obra autobiográfica de Juan Barea, La forja de un rebelde (1951) es una trilogía de la que, si la escogéis, habréis de leer solo una parte (la primera, sobre su infancia en Madrid, la segunda sobre el servicio militar en Marruecos y la tercera sobre su experiencia en la Guerra Civil)

Sobre la guerra de Marruecos, Imán (1930) de Ramón J. Sénder es un relato casi periodístico, y Carta Blanca (2004), de Lorenzo Silva, abarca también el inicio de la Guerra Civil (la toma de Badajoz).

El conjunto de relatos de Manuel Rivas, ¿Qué me quieres, amor? (1996) incluye el conocido “la lengua de las mariposas”.

Historia de una maestra (1990), de Josefina Aldecoa, una maestra en la Guinea colonial y en la zona minera de León/Asturias en la dictadura de Primo de Rivera y en la república.

La Plaza del diamante (1961) de Mercé Rodoreda, nos presenta la Barcelona de la república y de la guerra civil a través de su protagonista femenino, Colometa.

La novela gráfica El arte de volar”(2009) de Manuel Altarriba y el dibujante Kim, Premio nacional de cómic, abarca desde la República hasta la llegada de la democracia en el último cuarto del siglo XX, y tiene ambientación aragonesa.

Réquiem por un campesino español (1953), de Ramón J. Sénder, novela breve prohibida en la España de Franco durante muchos años.

Soldados de Salamina (2001) de Javier Cercás, reflexiona sobre la figura del héroe. La mula (2003), de Juan Eslava Galán, presenta una desmitifcación de nuestra contienda fratricida.

Enterrar a los muertos (2005), de Ignacio Martínez Pisón, presenta en un estilo casi ensayístico la represión estalinista en la zona republicana.

Las bicicletas son para el verano, de Fernando Fernán-Gómez, es una obra dramática que presenta una visión costumbrista del conflicto.

Homenaje a Cataluña (1938) de George Orwell presenta el testimonio de este escritor británico en la Guerra Civil, destacando la revolución libertaria y la posterior represión estalisnista, y la situación en el frente de Aragón, cerca de Huesca.

El franquismo

La represión franquista tras la guerra civil ha quedado reflejado en numerosas novelas, en especial al hilo de la recuperación de la memoria histórica: La voz dormida (2002), de Dulce Chacón, Las trece rosas (2003) de Jesús Ferrero o los relatos de Los girasoles ciegos (2004) de Alberto Méndez. El maquis ilustra novelas como Inés y la alegría (2010) de Almudena Grandes o Siempre quedará Paris (2005) de Ramón Acín.

La Colmena (1951) del premio Nobel Camilo-José Cela o Tranvía a la Malvarrosa de Manuel Vicent (1994), son novelas costumbristas sobre los años cuarenta y cincuenta en Madrid y Valencia respectivamente.

Paracuellos (dos series, de años setenta-ochenta y 1997-2003), de Carlos Jiménez es una novela gráfica autobiográfica sobre los colegios de Auxilio Social en la España de la posguerra.

La democracia

Días sin tregua (2006) de Miguel Mena se sitúa en “los años de plomo” de inicio de la Democracia, donde los diferentes terrorismos golpeaban con fuerza la sociedad y política españolas.

Grupo de trabajo en google groups

2011-09-21T10:15:00.000-07:00

Este año planteamos, otra vez, una novedad tecnológica para fomentar el trabajo colaborativo y en la red. Se trata de la creación de un grupo de trabajo en google groups, "Historia de España en Tiempos Modernos" en el que tanto el alumnado como el profesorado de la asignatura podrá participar si así lo desea. Sólo es cuestión de solicitar su ingreso en el grupo al administrador (a través de una cuenta google que, si no se tiene, se ha de crear primero) y luego participar en el foro aportando información, enlaces, planteando dudas, elaborando materiales de trabajo, etc.

Para solicitar el ingreso en el grupo de trabajo, rellenad este formulario para que el administrador os pueda invitar al grupo
Cargando...

Primeros vídeos introductorios

2011-09-21T04:01:00.000-07:00

Dentro del primer material sobre la Edad media se os aconseja ver estos vídeos de artehistoria. A por ellos

El Islam

La expansión del Islam

La Reconquista española

¿una nueva Transición?

2011-05-20T09:27:00.000-07:00

Movimiento 15-M, Democracia real, ya, Indignados... ¿igual están cambiando algunas cosas? ¿cómo serán de protagonistas los autores de este blog colectivo?

Una buena reflexión para acabar el blog este curso. Buen final de curso, buena selectividad y, sobre todo, un futuro abierto.

Primera etapa del franquismo

2011-05-19T09:58:00.000-07:00

CONSTRUCCIÓN DE LA DICTADURA

Apurando hasta la Transición

2011-05-18T04:27:00.000-07:00

Aunque esto se acaba, al menos dar ciertos apuntes sobre lo que fue la Transición, sus mitos y realidad. Una época no tan lejana y, desde luego, ni tan pacífica ni tan consensuada como se pretende. ¿reconciliación nacional o amnesia histórica? ¿quiénes fueron los verdaderos protagonistas?

Un ejemplo de que todavía el asunto "colea" es esta noticia sobre los gobiernos de la Transición y la Democracia en un libro de texto. En defensa del autor del texto, con la manía de periodizar la Historia, habrá distinguido entre Transición y Democracia sin pensar en aspectos ideológicos. Pero es Santillana (ex grupo Prisa y había que aprovechar la situación).

Mientras, nosotros, en clase, pasamos del libro de texto y recurrimos a Forges...

LA TRANSICIÓN

2011-05-17T11:22:00.000-07:00

LA TRANSICIÓN

La Guerra Civil

2011-05-17T09:56:00.001-07:00

Laguerracivil

La Segunda República Española

2011-05-15T13:07:00.000-07:00

La 2ª Republica

Colectivizaciones Bajo Aragón

2011-05-15T11:25:00.000-07:00

Franquismo : Desarrollismo e inmovilismo (1959-1975)

2011-05-15T08:43:00.000-07:00

Franquismodesarrollismoeinmovilismo

Los Beatles en España

2011-05-14T10:46:00.000-07:00

Este jueves, entre joyita y joyita, vimos a través de diferentes fuentes, primarias y secundarias, la visión del franquismo desde el punto de vista del cine, los documentales, las noticias o las películas. Una d elas que más os llamó la atención fue la presencia de los Beatles en españa en el año 1965. Pues bien, quien tenga más interés sobre este tema puede acudir a la exposición que sobre este tema ("Los Beatles en España" ) se puede ver en el Centro de Historia de Zaragoza, en el antiguo convento de San Agustín. No os preocupéis por el fin de curso y la selectividad, está hasta el 5 de agosto.

Este no es el vídeo que vimos en clase pero es intersante porque, en una primera parte, ofrece un reportaje del NO-DO con la visión más oficial, ciertamente crítica con el grupo inglés. Luego se añaden otras imágenes que enriquecen el reportaje. Y un artículo sobre su concierto en Madrid

COMENTARIO DE TEXTO: Contuberio de Munich

2011-05-13T11:29:00.000-07:00

Os dejamos, además del comentario, un vídeo que explica bastante bien el Congreso de Munich.

Contubernio de Munich

LEY DE RESPONSABILIDADES POLITICAS

2011-05-07T05:57:00.000-07:00

LEY DE LAS RESPONSABILIDADES POLÍTICAS

Lecciones de la historia

2011-04-04T23:49:00.000-07:00

A veces viene bien, para explicar un fenómeno histórico, comparar con situaciones actuales. Un ejemplo para entender la situación militar del inicio de la Guerra Civil es echar un vistazo a una guerra que se está produciendo en la otra ribera del Mediterraneo, en Libia. Allí, las milicias rebeldes, mal armadas, son incapaces de avanzar ante las tropas de Gadaffi, más experimentadas y mejor armadas. De hecho, la victoria de Gadaffi no se ha producido rápidamente por la intervención de la aviación internacional, que ha establecido una zona de exclusión aérea, aunque todavía está debatiendo si aportar armas a los milicianos.
En esta imagen observamos un campo de instrucción de las milicias libias, que recuerda a los cuarteles donde se instruía a los milicianos de las diferentes facciones revolucionarias en los inicios de la guerra civil

Y esta foto de milicianos de la Guerra Civil

Aunque difícil (y discutible) no viene mal comparar las dos campañas. En ambos casos, un ejército bien armado y organizado se enfrenta a unas milicias ilusionadas pero desorganizadas que no pueden hacer frente en campo abierto. La intervención extranjera es un elemento decisivo en el conflicto (llegada de armas, intervención directa, implicación política...), aunque el contexto internacional en ambos casos es muy diferente.

Una primera aproximación a la Guerra Civil española

2011-04-01T04:29:00.001-07:00

Comenzamos la semana que viene el tema de la Guerra Civil. Aquí teneis una presentación que he hecho con una serie de ideas generales que nos puede servir de inicio

Claves para entender la guerra civil

View more presentations from maito

También es muy recomendable esta presentación que hicieron vuestros compañeros del curso pasado y este mapa conceptual que hice, también el curso pasado

República española: contexto internacional

2011-03-31T13:05:00.000-07:00

Esta semana estuvimos viendo imágenes para "situar" la República española en su contexto internacional, un hecho que a veces se olvida. Por ejemplo, para entender la Revolución de octubre de 1934 ante las medidas antirreformistas del bienio negro, no está de mas recordar que, en Alemania, Hitler, que ha llegado al poder tras unas elecciones y con el apoyo parlamentario de partidos democráticos, está desmontando rápidamente la República de Weimar, creando un estado totalitario, o los menos conocidos intentos autoritarios del canciller Dolfuss en Austria.

Resulta que vimos y comentamos imágenes pero se me olvidó que el curso pasado había hecho una presentación sobre este tema, La tenéis aquí, os puede ser de interés

Historia de una maestra

2011-03-16T13:13:00.000-07:00

Precisamente tenía previsto trabajar mañana en clase un fragmento de "Historia de una maestra", de Josefina R. Aldecoa, pero lo había dejado para el lunes porque marchamos a unas Jornadas de orientación Académica y Profesional.
Acabo de leer la noticia de que Aldecoa ha muerto hoy, a la edad de 85 años. Historia de una maestra siempre me ha impactado muchísimo, y lo trabajamos todos los años que tengo que explicar el significado de la Segunda República para sus defensores. Y, entre ellos, "el maestro era el primer ciudadano de la República".

Herederos del regeneracionismo, de la Escuela Moderna o de la Institución Libre de Enseñanza, los maestros de la república estuvieron a su vanguardia y, como tales, también estuvieron en primera línea en el momento de la represión franquista

Aquí tenéis, un poquito más largo, el fragmento de la novela de Aldecoa que leeremos en clase
historiadeunamaestra

Y también un fragmento de una fabulosa película que refleja este espíritu pedagógico de esta Edad de plata de la cultura española, La lengua de las mariposas

Mención en la revista Comunicación y Pedagogía

2011-03-14T09:58:00.000-07:00

Pues sí, chicos y chicas del BCT2. No solo hemos acabado ya la segunda evaluación, sino que también nuestro trabajo ha sido reconocido desde el exterior. Además de la media de más de 300 visitas diarias del blog, La revista Comunicación y pedagogía, dedicada a la educación y a las nuevas tecnologías ha reseñado nuestro blog colaborativo dentro de su sección "blogosfera".

Enhorabuena a todos/as los que participamos en este proyecto y ánimo, que el curso se acaba....

La Institución libre de enseñanza.

2011-03-10T06:03:00.000-08:00

La institucion libre de enseñanza

El sexenio democrático

2011-03-08T10:04:00.001-08:00

EL SEXENIO DEMOCRÁTICO

Tratado de paz España EE.UU.

2011-03-06T05:42:00.000-08:00

Tratado de Paz Con EE.uu.

2011-02-28T10:09:00.000-08:00

La I República.doc

Proclama del golpe de Estado de Primo de Rivera

2011-02-28T09:37:00.000-08:00

Proclama del golpe de Estado de Primo de Rivera

El desastre de Annual

2011-02-26T14:17:00.001-08:00

Un nuevo pequeño vídeo, en este caso sobr el desastre de Annual (1921)

La restauración y los elementos opositores al sistema

2011-02-23T06:27:00.000-08:00

RESTAURACIÓN

Dictadura de Primo de Rivera

2011-02-20T09:02:00.000-08:00

Para aquellos que les entra mejor la Historia por la vista o el oído

El golpe de estado

La Unión Patriótica

El desembarco de Alhucemas

El Directorio Civil

Economía durante la Dictadura

Caída de Primo de Rivera

Gobierno de Berenguer y Pacto de San Sebastián

Y un pequeño y divertido podcast de RNE

Vídeo sobre la ILE

2011-02-20T08:47:00.000-08:00

Del excelente blog d-historia conozco este vídeo sobre la Institución Libre de Enseñanza

Podcast sobre la Semana Trágica

2011-02-13T12:48:00.000-08:00

Muy interesante este podcast de Documentos RNE sobre la Semana Trágica. Lo podéis encontrar en esta dirección

Presentación sobre la Restauración

2011-01-29T02:36:00.000-08:00

Ya que pronto comenzamos este nuevo tema, recordamos una presentación que hicieron unos alumnos del curso anterior

Restauracion Y Elementos Opositores

View more presentations from guest6b05542.

Selectividad 2010-2011

2011-01-25T11:15:00.000-08:00

Os paso el enlace con scribd del documento que recoge el examen de Selectividad de la asignatura de Historia de España para Aragón: modo de examen, criterios de corrección, temas (con unas orientaciones, aunque el desarrollo es libre) y los comentarios de texto.
Aunque el documento es del año pasado y hay nuevo coordinador, no se ha cambiado nada, con lo que es válido también para este curso.

NOTA DEL 25 DE ENERO
Por hablar... acabo de recibir un correo del armonizador de la asignatura, por el cual se quitan cuatro comentarios de texto
El correo dice: COMUNICACIÓN DEL ARMONIZADOR DE HISTORIA DE ESPAÑA A LOS CENTROS DE BACHILLERATO – 21 DE ENERO DE 2011

Estimados colegas, una vez que se han reanudado las actividades académicas me pongo, de nuevo, en contacto con vosotros para comunicaros que, sensible con algunas de las opiniones vertidas en la pasada reunión del 25 de noviembre y con el ánimo de facilitar, de algún modo, la preparación de la prueba de Selectividad en lo que afecta a la materia de Historia de España, a efectos de las convocatorias de Junio y Septiembre correspondientes al curso 2010-201, sin que ello afecte a la estructura del examen, quedan suprimidos los siguientes comentarios de texto:

1. Elogio de las juntas durante la guerra de la Independencia (1808).
2. El político militar.
3. Exposición de motivos del Decreto desamortizador de Mendizábal.
4. Regulación del trabajo infantil y juvenil.

Con ello creo que, al menos, se mejora algo cronológicamente la distribución de los textos entre las dos centurias, al mismo tiempo que se pondera un poco más la distribución de los contenidos, que la relación conjunta de textos incluye.

Un saludo muy cordial.

Enrique Solano Camón
Armonizador de Historia de España

Con lo que un par de cosas:

1. Para el examen dela semana que viene siguen entrando los comentarios de texto de la Desamortización (que tenéis en la wiki) pero no el del elogio de las Juntas (por votación).

2. El grupo que hacía el comentario "el político-militar" se encargará de hacer el texto de la Primera República, que creo que al final no se asignó a nadie.

En clase aclararemos un poco más todo

Ánimo, que ya estamos pasada la mitad del curso

Podcast sobre la Primera República

2011-01-19T07:12:00.000-08:00

Coincidiendo con el momento de explicación en clase, Documentos RNE ha emitido un reportaje sobre la primera república española. Se puede descargar en itunes o en la propia dirección del programa

Sexenio revolucionario

2011-01-16T08:32:00.000-08:00

Comenzamos a preparar el material para el tercer bloque de trabajos y examenes. Para comenzar, el Sexenio Revolucionario, uno de los temas que entra en Selectividad.

Recordamos algunos materiales que os pueden ser útiles
- El tema de teoría del curso anterior
- Resumen del Sexenio
- Eje cronológico del periodo
- Presentación sobre el periodo
- Algunas caricaturas políticas de la época
- Análisis de una caricatura política

Definiciones selectividad

2011-01-08T06:08:00.000-08:00

Aquí están todas las definiciones que entran para selectividad!

Definiciones

ISabel II: el período de Regencias

2010-12-31T03:11:00.000-08:00

Aunque ya lo ha subido Gabriel, tal vez quedan mejor en scribd que directamente de googledocs

InfanciaI sabelII

La crisis del antiguo regimen

2010-12-30T13:12:00.000-08:00

LACRISISDELANTIGUORÉGIMEN

infancia de isabel II

2010-12-30T09:41:00.000-08:00

Reinado de Isabel II

2010-12-30T06:43:00.000-08:00

Gente! aquí os dejo el tema de Isabel II del examen! ah ! y Feliz año nuevo a todos =D
IsabelIIlachata

Fernando VII

2010-12-29T10:18:00.000-08:00

Fernando Vii

El liberalismo y la oposición al sistema

2010-12-28T00:33:00.000-08:00

Os paso de nuevo el tema deSelectividad sobre el liberalismo y su oposición. Como del carlismo tenéis información más que suficiente en el comentario de texto, he añadido aquí a fernando VII. Queda tal que así

EL LIBERALISMO Y LA OPOSICIÓN AL SISTEMA

Proclama carlista

2010-12-27T10:30:00.000-08:00

Pro Clam a Car List A

Elogio de las Juntas (Guerra de Independencia)

2010-12-21T09:39:00.000-08:00

Elogio de Las Juntas Durante La Guerra de La In Depend en CIA

Recordando el liberalismo

2010-12-15T08:42:00.000-08:00

Teniendo en cuenta que sóis alumnos de Ciencias, vuestros recuerdos sobre lo que estudiásteis en Cuarto de ESO deben de estar - teniendo en cuenta también lo que habíes crecido- en las rodillas...
Por eso os enlazo algunas páginas del blog de Historia Contemporánea del departamento que os pueden ayudar a comprender mejor el liberalismo, sus características, sus contradiccciones y la época en que apareció.

- Una referencia al Himno de Riego
- El cuadro La libertad guiando al pueblo, símbolo de las Revoluciones liberales (y tal vez de un plagio de Coldplay)
- Una referencia al Manifiesto de los persas
- La Europa de la Restauración y del Congreso de Viena
- Un vídeo y una presentación sobre las revoluciones liberal-burguesas
- Igualdad civil e igualdad económica: la importancia de la propiedad
- Igualdad civil e igualdad de sexos
- Algo ha de cambiar para que todo siga igual, El gatopardo
- Siempre hay negocios: el liberalismo económico

Nueva página sobre la guerra de la Independencia

2010-11-28T09:05:00.000-08:00

Os aconsejo que echéis un vistazo a esta página del Archivo Histórico nacional sobre la Guerra de la Independencia. Impecablemente diseñada, es además bastante interactiva y, lógicamente en un archivo, se basa mucho en fuentes documentales

Al-Ándalus

2010-11-17T23:46:00.002-08:00

Al-Andalus

Para ir abriendo boca

2010-11-17T08:59:00.000-08:00

Pasados los "aperitivos" de los tres primeros temas, comenzamos la Historia contemporánea, el "plato fuerte" de la asignatura este curso. Una vez hecho el reparto de los primeros temas y comentarios de texto, os aconsejo que vayáis echando un vistazo a lo que se hizo el curso pasado en este mismo blog. Habéis de acudir a las etiquetas "crisis del Antiguo Régimen" y "Construcción del sistema liberal".

También os aconsejo que miréis el tema 5 de este material dedicado a Educación a Distancia. Aunque su nivel es de cuarto de ESO, puede servirnos de introducción (Y qué decir del autor!).

El profesor Francisco tiene unas presentaciones que también nos puede situar bien en la España de finales del XVIII, además de otros esquemas y textos.

Ánimo y a por ellos, que ya hemos visto que eran muy poquita cosa

El reformismo borbónico según Daniel

2010-11-14T04:13:00.000-08:00

Aquí tenéis una presentación y un esquema del profesor Daniel Gómez - uno de mis profes favoritos de la red- sobre el reformismo borbónico. El esquema, si véis, coincide en bastantes cosas con el que estamos trabajando en clase

El esquema aquí

Y la presentación, esta

Todo es mucho más fácil (incluso en informática)

2010-11-14T04:06:00.000-08:00

Agradecer a los grupos que han subido sus materiales (eso también repercute sobre la nota, chicos) y aquí os presento una manera mucho más sencilla para subir los documentos (y evitarnos el scribd y el slideshare).

Consiste, sencillamente, en que el mismo googledocs, ya sea presentación, ya sea texto, se nos permite publicar. Id a "share" y, al final, sale publish&embed. Allí podréis conseguir el código html que os permita subirlo al blog.

Nos vemos la semana que viene, espero que esta la hayáis aprovechado para el primer examen

Las características del Antiguo Régimen

2010-11-06T01:37:00.000-07:00

LASCARACTERÍSTICASDELANTIGUORÉGIMEN

El antiguo régimen 1

View more presentations from Estela Sangüesa.

La Inquisición

2010-11-04T10:27:00.000-07:00

LaInquisición

Inquisicion

View more presentations from María García Julvez.

Los señoríos =D

2010-11-04T07:19:00.000-07:00

LOSSEÑORIOS

Los señoríos

View more presentations from JesiiCalleja.

DECRETOS DE NUEVA PLANTA Y FIN DEL FORALISMO

2010-11-02T09:42:00.001-07:00

LOSDECRETOSDENUEVAPLANTAYELFINDELFORALISMO

Decretos nueva planta (office 2003)

View more presentations from sergio4815162342.

La Ilustración

2010-11-02T06:47:00.000-07:00

La Ilustración

La Ilustración

View more presentations from diegosebastian40.

LA PAZ DE WESTFALIA

2010-10-28T06:12:00.000-07:00

PAZDEWESTFALIA

La paz de_westfalia

View more presentations from inesmolias.

Mapas del imperio hispánico

2010-10-21T03:56:00.000-07:00

Aquí tenéis el enlace de Kalipedia del mapa que hemos trabajado hoy en clase sobre el Imperio Hispánico en el XVI.
Y este otro de la conquista de América
Y, finalmente, otro sobre la decadencia del XVII (que corresponden a los Tratados de Westfalia-Pirineos)

Instrucciones para crear entradas en el blog

2010-10-21T03:27:00.000-07:00

Superado ya el desastre tecnológico de esta mañana, aquí van algunas instrucciones para crear entradas en el blog.
1. En primer lugar, debéis haber sido invitados a ser autores del blog. Mirad en vuestro correo mi invitación (ojo!, hay gente que todavía no me ha pasado la ficha de identificación).
2. Una vez en el blog, arriba a la derecha, a "acceder". Se os pedirá el correo de la cuenta google (si es gmail, no hace falta poner @gmail) y vuestra contraseña de dicha cuenta.
3. Entrar en "nueva entrada". Colocad título, y el texto que deseéis. Las etiquetas correspondientes, entre comas.

4. Si queréis colocar imágenes, desde el ordenador, desde un album de picassa o desde la red (las imágenes tienen dirección). No viene mal citar las fuentes.

5. Si váis a colocar un archivo (ya sea un documento, un vídeo, una presentación) habéis de ir a la pestaña "edición de html". El lenguaje html es un lenguaje de programación, pero no es necesario aprenderlo. Ahora todos los archivos te dan sus datos en este lenguaje en un papartado llamado "embed" o "embed code". Lo copiáis, y luego lo pegáis (repito, con la pestaña html)

6. ¿Dónde colgar los textos?
Hay dos páginas posibles, scribd y issuu. Os habéis de dar de alta y luego ir a upload para subir el documento. Os darán, entre muchas otras cosas, una dirección url (una página web) y un código html que, recordáis, hay que "embeber".

7. ¿ y las presentaciones ?
La página clásica es slideshare. Otro día, para los/las valientes, hablaremos de prezi

8. Y para acabar

Dáis a "publicar entrada"

9. ¿Y si he de corregirla"
A través de editar entradas, entráis de nuevo en la entrada y cambiáis o que sea

Ánimo, me preguntáis cualquier duda

La encomienda

2010-10-21T01:59:00.001-07:00

Ahora sí, os paso la primera definición de las Pruebas de Acceso

Laencomienda

Isabel y Fernando, el espíritu impera...

2010-10-14T03:16:00.000-07:00

... moriremos besando la sagrada bandera. Este era el inicio de una canción patriótica que me enseñaba mi profe de historia, el Hermano Alfonso, en mis inicios de la EGB (peor en otras clases, que Don Mariano - otro profe de historia del cole- les enseñaba Montañas Nevadas).
Los RRCC son un pilar fundamental en la Historia de España, pero la visión de los historiadores varía según la época e incluso la comunidad autónoma. Hasta hay planes para canonizar a la reina isabel

Os paso unos esquemas y presentaciones del profesor Daniel Gómez, alguno lo trabajaremos en clase.

Historia de una frontera

2010-10-07T01:40:00.000-07:00

Esta presentación de Daniel Gómez sin duda os ayudará a la hora de hacer la actividad de los mapas y trabajar el concepto de repoblación

Historia de una frontera

View more presentations from Daniel Gómez Valle.

Y este otro también os puede ayudar si váis un poco perdidos/as comentando mapas. Es del mismo profe, para mí, un auténtico innovador

Explicar un mapa historico

View more presentations from Daniel Gómez Valle.

Diez conceptos fundamentales para la Historia de España (versión 2.0.)

2010-10-02T03:47:00.000-07:00

La Comisión encargada de diseñar las pruebas de Acceso a la Universidad ha seleccionado una serie de conceptos fundamentales para trabajar en clase la Historia de España de la Edad media y la Edad Moderna. Ya el año pasado hicimos un primer trabajo colaborativo con estas palabras, y este curso lo mejoraremos. Así, volveremos a realizar un texto que incluya: definición corta, definición más amplia, contexto y algún aspecto concreto a destacar (y que servirá de base de estudio para el primer examen) y, además, cada grupo de trabajo confeccionará una pequeña presentación para explicar en clase el concepto que le haya sido asignado y responderán dudas o preguntas del profesor y de sus compañeros.

materiales sobre Al Andalus

2010-09-27T03:54:00.000-07:00

Aunque no vamos a trabajar mucho este tema, no viene mal señalaros algunos enlaces que os vendrán bien, ya que incluyen mapas, presentaciones, vídeos, textos y ejercicios. No son de un nivel demasiado elevado, pero es suficiente para unos conocimientos mínimos de este período histórico

- Materiales sobre Al Andalus en la enciclopedia escolar Kalipedia
- Materiales recogidos por el IES Velázquez de Móstoles (Madrid)
- Esto debe de ser la visión de algún historiador reciente, o algo así, creo

El mito de Al Andalus

2010-09-23T11:17:00.000-07:00

Dentro de los recientes debates que han sacudido Estados Unidos sobre la conveniencia de colocar una mezquita o centro cultural islámico cerca de la "zona cero" de Nueva York (objeto de los atentados del 11-S de 2001), pocos se han parado a pensar por qué ese centro cultural iba a tener un nombre tan rotundamente español como Casa Córdoba. Y es que la historia de Al Andalus ( o su mito renacido a partir del siglo XIX como paradigma de tolerancia entre religiones y de elevada cultura) tiene todavía hoy una gran fuerza
También es interesante destacar las referencias - un tanto inquietantes- a Al Andalus entre el islamismo más radical, entendido como una región perdida ante los cristianos.
Hasta el propio presidente de los Estados Unidos, Barak Obama, citó en El Cairo la historia de Al Andalus como ejemplo de convivencia entre culturas

Para tratar este tema - que trabajaremos en clase pero que se puede comentar también en el blog- os propongo algunas lecturas: una, surgida tras el 11-S, con una visión sumamente reposada del tema; una visión más negativa desde este artículo del diario Ya

Trabajo con Google

2010-09-20T10:48:00.000-07:00

Recordad que una de vuestras primeras tareas es abrir una cuenta de google, para poder trabajar más adelante de manera cooperativa.
Os paso esta excelente página de la profesora Lourdes Barroso que os podrá ayudar para entrar en el universo google

También quiero que, una vez creada la cuenta google, me completéis este cuestionario que me enviaréis dando a "enviar" o "submit"

<p><p>Loading...</p></p>

San Lamberto anti-imperio romano

2010-09-20T10:30:00.000-07:00

Con motivo de la muerte de José Antonio Labordeta, no podemos olvidar aquí su profesión (y pasión) primigenia: profesor de instituto de Geografía e Historia.
Y seguro que en clase hablaría de un Santo paisano nuestro (le llama "salduiense"), San Lamberto, que tuvo la ocurrencia de andar unas cuentas leguas con la cabeza en la mano, cabeza que le había cortado un centurión romano. Podéis observar su figura (sin la cabeza en su sitio) en la portada de Santa Engracia.

Labordeta convirtió a este curioso personaje en un héroe antiimperialista, con una clara comparación entre el imperio romano y el imperio norteamericano que en los setenta enseñoreaba su poder por Asia (Guerra de Vietnam, con extensión a países vecinos como Camboya, país que sale citado en la canción.

A petición del público, otro ejemplo de movimiento antiromano, en este caso en Judea (de la película La vida de Brian)

La Hispania visigoda

2010-09-20T03:11:00.001-07:00

Una interesante presentación sobre la Hispania visigoda

La Hispania Visigoda

View more presentations from ELEUTERIO SAURA.

Reconstrucciones virtuales de Bilbilis

2010-09-18T14:23:00.000-07:00

Excelentes las reconstrucciones virtuales que el Museo de Calatayud ha subido a you tube. Como muestra, esta sobre una insula

Yo soy español, español, español !!!

2010-09-11T01:57:00.000-07:00

No sé si estos días podemos estar tan alegres como los chicos de la foto. Al fin y al cabo, comenzamos nuevo curso. Pero sin duda este verano lo recordaremos, entre otras cosas personales, por la alegría colectiva que supuso la victoria de la "roja" en el Mundial de fútbol de Sudáfrica, especialmente para aquellos que ya hemos vivido una serie de mundiales donde siempre acabábamos estrellados por una u otra razón.

No dejó de ser chocante la inmensa aparición de banderas españolas en todo el territorio estatal, desde Galicia, donde me encontraba de vacaciones, hasta Sevilla, Barcelona o Las Palmas. Y esto nos ha de hacer reflexionar, como introducción a este curso de historia de España, sobre la identidad de España (casi nada, un tema objeto eterno de discusión de historiadores, políticos y, como no, tertulianos): ¿qué significa ser español? ¿ por qué nos alegran los triunfos deportivos de nuestros compatriotas? ¿cuándo créies que nace esta identidad española? ¿ qué características tiene? Para primer día, no está mal este comienzo.

Os paso alguno de los artículos que leeremos, y alguno más: uno de El Público (un diario de izquierdas), otro en El País, pero de un escritor gallego muy crítico con el tradicional nacionalismo español, y otro del ABC, un diario conservador, con múltiples enlaces

Despedida y cierre (este curso)

2010-05-27T00:22:00.000-07:00

En estos momentos estamos realizando el último examen de la asignatura, o sea que ya poco queda por hacer. Así que, de momento, vamos cerrando el "chiringuito" por este curso, no sin antes dar las gracias a mi alumnado que ha sido el verdadero motor del blog.

Un par de cosas para terminar:
- En priner lugar, destacar que nuestra experiencia de este curso con este blog colaborativo va a ser presentada en las IX Jornadas de Buenas prácticas educativas ("Educar en la Sociedad d ela Información") que se realizarán en Zaragoza a finales del mes de junio.

- En segundo lugar, a este blog se le añade un elemento más de la familia del Departamento, en este caso no un blog, sino una wiki (es un primo hermano,m por decirlo de algún modo). La página relacionada a Segundo de bachillerato, todavía en construcción, está aquí

La Segunda República

2010-05-18T16:18:00.000-07:00

La Segunda Republica

Cronología de la España reciente

2010-05-18T08:03:00.000-07:00

Aquí tenéis una cronología con los principales acontecimientos de la historia de la España reciente. Los vídeos son de RTVE y duran cada uno de ellos poco más de un minuto. Altamente recomendable

CronologÃa de la Historia reciente de EspaÃ±a on Dipity.

Visiones de la Transición

2010-05-18T07:52:00.000-07:00

Estas últimas semanas vamos a realizar una pequeña introducción a la Transición. Para comenzar, diferentes opiniones sobre este fenómeno histórico

- Un testimonio anónimo

- La opinión de la vicepresidenta de la Vega

- Una visión crítica del historiador Josep Fontana

- Un reportaje especial de El Mundo sobre las elecciones de 1977

- Especial del diario El País sobre el periodo 1976-2001

Franco ha muerto

2010-05-18T07:40:00.000-07:00

Tras una dura agonía, el 20 de noviembre de 1975 muere Francisco Franco, enterrado poco después en el Valle de los Caídos. Aquí tenéis un pequeño vídeo de TVE sobre este acontecimiento

La muerte fue anunciada por el presidente de gobierno, Carlos Arias Navarro, y en los últimos años ha sido objeto de una serie de parodias virales en todo tipo de programas humorísticos y en la red

La muerte de Franco, en Cuéntame

Glosario

2010-05-18T06:50:00.001-07:00

GLOSARIO

Ley de Responsabilidades Políticas.

2010-05-14T07:28:00.000-07:00

Ley de Responsabilidades Políticas

EL FRANQUISMO: DESARROLLISMO Y CRISIS (1959-1975)

2010-05-13T05:45:00.000-07:00

EL FRANQUISMO: DESARROLLISMO Y CRISIS (1959-1975)

Aquellos años 60... o la nostalgia del régimen

2010-05-11T08:22:00.000-07:00

Si identificamos los años 40 y 50 con la posguerra - época de tristeza, miseria y represión- la imagen de los 60 es totalmente diferente: Massiel en Eurovisión, el mito de las "suecas" llegando con sus bikinis a España. los chicos y las chicas ye ye, las familias - suegra incluida- en el 600 hacia Benidorm...

Una visión realmente optimista - que series actuales como Cuéntame ayudaron a reforzar- que hacen olvidar que España seguía diendo un país tremendamente atrasado respecto a Europa y con una dictadura férra que seguía con sus ideales de Cruzada.

¿ quién tiene la culpa de esa nostalgia por el tiempo pasado ? ("eso con Franco no pasaba" dice gente que ni siuqiera vivió esa época). En primer lugar, el "desarrollismo", los años de avance económico ( a costa del despoblamiento de gran parte de España, de los barrios de suburbios en las grandes ciudades sin ningún servicio, de los emigrantes - en este caso españoles- que fueron a buscarse las castañas por Europa) que hicieron olvidar en parte la lucha por las libertades, un poco el modelo chino actual; en segundo lugar, el gran núcleo de población actual que vivió durante esa etapa sus años de juventud y de infancia (los baby boom, por ejemplo) y que no pueden evitar borrar de su memoria los aspectos más duros y difíciles y centrarse en los más positivos (la memoria es selectiva, sin duda).

Algunos ejemplos
- Una visión zaragozana de los años 60
- La publicidad infantil de los 60

- Chicos y chicas ye ye... de todos los tiempos

- Cine de barrio... una visión conservadora de la España de la época
La ciudad no es para mí la pureza del campo frente a la corrupción de la modernidad urbana
Los chicos del Preu (o sea, vosotros!)eso sí que era una juventud decente!
La gran familia una exaltación de la familia y de los planes de natalidad del régimen
El turismo es un gran invento y uno de los motores del desarrollismo español
Las que tienen que servir a los recién llegados americanos

- Campañas para educar a la población (y aún siguen!)
Mantenga limpia España
Cómo tratar al turista

Comentario de texto histórico: Manifiesto del Frente Popular

2010-05-11T05:57:00.000-07:00

Comentario Frente Popular

Las colectivizaciones del Bajo Aragón

2010-05-10T11:48:00.000-07:00

Las Colectivizaciones en El Bajo Aragon

TEMA. España durante el primer franquismo

2010-05-10T06:33:00.000-07:00

España durante el primer franquismo

La posguerra en el cine

2010-05-06T07:49:00.000-07:00

Os animo, aunque ya son días difíciles cercanos al fin de curso, a ver algunas películas ambientadas en la posguerra española, la mayoría de ellas en la bilioteca del centro
Dos muy recientes son
- los girasoles ciegos, basada en la novela homónima de Alberto Méndez, narra la vida de una familia destrozada por la guerra y la represión posterior y la intromisión de unjoven sacerdote, obsesionado por el pecado y por Elena (Maribel verdú). El tráiler, aquí

- Aunque El laberinto del fauno es una película fantástica, está ambientada en un pueblo aragonés durante la época en la que el maquis intentaba luchar contra el franquismo por la vía militar. El traíler

- Los años bárbaros de Colomo narra la huida real de dos universitarios desde sus trabajos forzados en el valle d elos caidos a Francia con la ayuda de dos norteamericanas. El tráiler tiene un acento curioso...

- Una visión menos amable es la que se nos da en "Las trece rosas". trece jóvenes socialistas que fueron represaliadas y condenadas a muerte en el primer franquismo.

- La colmena, basada en la novela de Camilo José cela, refleja el ambiente literario del madrid de finales de los cuarenta. La película es, conscientemente, de un ambiente grisáceo, y ya es todo un clásico
La escena final

- La Corte del faraón es un divertimento basado en la opereta del mismo título, pero que refleja muy bien el ambiente de la época, las "gentes de bien" y las clases populares.
Y si oimos a Ana Belén...

-El lute (camina o revienta) de Vicente Aranda, refleja la vida de un famoso delincuente de los sesenta - Boney M llegó a dedicarle una canción- y aquí se observa muy bien el mundo de los suburbios nacidos del éxodo rural español y la miseria en la España de la época

Y hay muchas más,como las dedicadas al mundo de los actores de la época, El Viaje a ninguna parte (Fernando F. Gómez), o la más reciente, Lunas de papel (E.Aragón)... Espero que os haya picado el gusanillo

Bajo una lluvia de bombas.

2010-05-05T15:12:00.000-07:00

Mi abuela no llegaba a los 10 años cuando la Guerra Civil llamó a su puerta. Ella vivía en un pueblo llamado Azuara, este está a unos 12 kilómetros de Fuendetodos o el más conocido, Belchite, también a unos 15 kilómetros.

La verdad es que no se sabía si había guerra o no debido a que los republicanos iban y venían; además de realizar fiestas por las noches. Mi abuela recuerda como los milicianos republicanos de los alrededores quemaron y rompieron el retablo como lo más significativo de la iglesia de Nuestra Señora de la Piedad. También recuerda que la primera vez que bombardearon fue el día de San Antonio(13 junio) del 37.

El primer hombre muerto por los republicanos en Azuara fue debido a que le encontraron una carta escrita por su mujer desde Zaragoza diciéndole que marchara para allá. Los republicanos le mataron pero una vez muerto, le quemaron con gasolina. Por otro lado, sobre enero o febrero del 38 estos se llevaron a mujeres y niños también tachados por nacionalistas hacia Caspe los cuales finalmente se quedaron en un cine que había en aquella ciudad. A los hombres se los llevaron a trabajar haciendo carreteras sobre todo, uno de ellos, mi bisabuelo, se lo llevaron a hacer la carretera de Moneva. A los pocas semanas de que se llevaran a las personas, llegó el ejercito republicano, este se alojó en las casas del pueblo. Además les dieron unos vales para que la gente pudiera comprar comida o lo que necesitara.

Los nacionalistas siguieron bombardeando al pueblo, haciendo que muriera gente dentro de sus casas ya que se protegían debajo de las escaleras, un ejemplo es la muerte de un chico de 16 años junto a su padre con la única superviviente la madre debido a que salió al corral. Así pues, algunos pueblerinos marcharon hacia Zaragoza y otros se quedaron refugiándose en unas cuevas situadas al otro lado del pueblo, situadas cerca del río Camaras.

Cuando los republicanos cedieron a los nacionalistas, estos fueron en busca de los pueblerinos para decirles que ya podían volver a sus casas, que ya se había acabado los bombardeos. También me contó mi abuela que al volver a las casas, ella llevaba todo el dinero en un pañuelo metido en la faja, pero al correr y al estar nerviosa se le cayó, y se agachó a recogerlo y los nacionalistas le ayudaron y más tarde cuando llegó cerca de la iglesia, le dieron una bolsa para que pudiera llevar bien todo lo que tenia(no solo el dinero).

Según mi abuela, Azuara fue el pueblo más bombardeado y el que quedó más destrozado, pero quién sabe si fue el que quedó más destrozado o fue Belchite. Otra hecho que me llama la atención es cuando terminó la lucha, Franco dio a elegir a los habitantes de Belchite si querían un nuevo pueblo o un canal para el regadío y estos prefirieron un nuevo pueblo al regadío. También otro hecho a destacar es que al terminar la guerra, Belchite reclamó a Azuara la sirena situada en la torre de la Iglesia ya que la debían de tener ellos porque era el pueblo más importante; como Azuara tenía documentos que confirmaban que la habían comprado, Belchite se quedó sin sirena; así Azuara es el único pueblo de la actual Comarca de Belchite con sirena.

Presentación Guerra Civil.

2010-05-05T14:38:00.000-07:00

Presentacionguerracivil

View more presentations from guest0d0558.

Blogs y franquismo

2010-05-04T02:02:00.000-07:00

Para trabajar el tema del franquismo os recomiendo un blog que ya está en los enlaces más interesantes, pero si váis a su archivo a los meses de febrero y marzo encontraréis un montón de entradas sobre este periodo histórico que ahora estamos comenzando.

No juzguéis (al franquismo) y no seréis juzgados

2010-04-27T01:35:00.000-07:00

Este era el título de una caricatura sobre una de las noticias del momento, el juicio que se va a realizar contra el juez garzón por prevaricación (ya se ha retirado la demanda de falange por intromisión a su honor) en su tarea de investigar a los desaparecidos del franquismo.Una situación que ha provocado indignación en unos, apoyo en otros y estupor y confusión en los más.

Esto da pie a numerosas preguntas: ¿ hacía bien Garzón en investigar judicialmente los crímenes del franquismo? ¿ hay que investigar otros muertos de la misma manera? ¿la Transición cerró las heridas del pasado y es el modelo a seguir? ¿ ha habido una amnseia histórica? ¿hay que dejar el tema a los historiadores y no judicializarlo, y menos pasarlo a los políticos? Bueno, espero vuestras opiniones (totalmente libres) en los comentarios.

De purísima y oro

2010-04-27T01:26:00.000-07:00

La música es un buen instrumento para conocer una época, ya sea como fuente primaria (por ejemplo, analizar las letras de las coplas, o las canciones de la Guerra Civil), ya como fuente secundaria.

Vamos a utlizar esta segunda fuente, concretamente para analizar la posguerra y el primer franquismo. Se trata de una canción de Joaquín Sabina, de su cd "19 días y 500 noches" (1999) llamada De purísima y oro. Si queréis oir la canción, aquí en directo.
Aquí tenéis la letra que habéis de analizar en clase y responder en los comentarios las siguientes preguntas
1. aunque hay muchísimas referencias ¿ a qué personaje central se refiete la canción ? ¿ cómo lo deduces?
2. ¿ cómo refleja el ambiente de la posguerra española ?
3 . Explica el mayor número de referencias históricas que localices

Academia de corte y confección,
sabañones, aceite de ricino,
gasógeno, zapatos topolino,
“el género dentro por la calor”.
Para primores galerías Piquer,
para la inclusa niños con anginas,
para la tisis caldo de gallina,
para las extranjeras Luis Miguel.
Para el socio del limpia un carajillo,
para el estraperlista dos barreras,
para el Corpus retales amarillos
que aclaren el morao de las banderas.
Tercer año triunfal, con brillantina,
los señoritos cierran “Alazán”,
y, en un barquito, Miguel de Molina,
se embarca, caminito de ultramar.
Habían pasado ya los nacionales,
habían rapado a la “señá” Cibeles,
cautivo y desarmado
el vaho de los cristales.
A la hora de la zambra, en “Los Grabieles”,
por Ventas madrugaba el pelotón,
al día siguiente hablaban los papeles
de Celia, de Pemán y del bayón.
Enseñando las garras de astracán,
reclinaba en la barra de “Chicote”,
la “bien pagá” derrite, con su escote,
la crema de la intelectualidad.
Permanén, con rodete Eva Perón,
“Parfait amour”, rebeca azul marino,
-”Maestro, le presento a Lupe Sino,
lo dejo en buenas manos, matador”-
Y, luego, el reservao en “Gitanillos”,
y, después, la paella de “Riscal”,
y, la tarde del manso de Saltillo,
un anillo y unas medias de cristal.
-”Niño, sube a la suite dos anisettes,
que, hoy, vamos a perder los alamares”-
de purísima y oro, Manolete,
cuadra al toro, en la plaza de Linares.
Habían pasado ya los nacionales,
habían rapado a la “señá” Cibeles,
volvían a sus cuidados
las personas formales.
A la hora de la conga, en los burdeles,
por san Blas descansaba el pelotón,
al día siguiente hablaban los papeles
de Gilda y del Atleti de Aviación

Anarquismo y antialcoholismo en la guerra civil española

2010-04-26T07:20:00.000-07:00

Como os prometí en clase, aquí está la ponencia que presenté en el Congreso Internacional sobre la Guerra Civil española que se celebró el año 2006 para conmemorar el 70 aniversario de su inicio. El texto narra los intentos anarquistas de realizar su revolución en todos los ámbitos posibles, incluido la lucha contra el alcoholismo. El texto, aquí

Todas las ponencias del Congreso, aquí